John Dewey y el Progresismo de John Dewey

JOHN DEWEY

1.      PROGRESISMO DE JOHN DEWEY:

Su planteamiento está enmarcado por la aparición de las ciencias experimentales modernas como la psicología, sociología, antropología y la teoría de la evolución.

2.      PRINCIPIOS:

-          La educación era vista como la reconstrucción continua de la experiencia, la escuela debe preparar al niño para la sociedad.

-          La educación es un proceso de vida y no una preparación para la vida, la escuela es parte de la vida del niño.

-          ADAPTACIÓN ACTIVA: Capacidad del ser humano de modificar el ambiente que le rodea.

       -El niño adquiere hábitos, normas de comportamiento y capacidades que las usa en nuevas situaciones.

       -La educación crea un crecimiento continuo del niño, que hace que aprenda y le da medios para que lo haga, la escuela lo estimula para que quiera aprender.

-          PRINCIPIO DE INTUICIÓN: Hace referencia al uso de los sentidos,                percepción y experimentación; con lo que recibe a través de los sentidos, el niño crea una realidad.

-          PRINCIPIO DE ACTIVIDAD: La actividad es un proceso en el que el niño crea el aprendizaje o las estructuras de pensamiento a través de procesos experiencias, de aprendizajes.

        -Act. Interna: Capacidad del niño de pensar, reflexionar, analizar, organizar desde su propia cognición.

       - Act. Externa: Del movimiento, a la acción, la experimentación y la manipulación.

3.      MAESTRO (según Dewey):

-          Debe tener a la ciencia como la base para la formación del docente.

-          Debe respetar, adaptarse a los alumnos (cada uno tiene sus cualidades).

-          Dewey propone que el profesor construya un rincón de dramatización para que los niños desarrollen la creatividad.

-          Debe tener una mentalidad abierta, deber ser tolerante y adaptarse a todos los alumnos.

-          Debe proporcionarles, a los niños, un ambiente significativo apto para el desarrollo de las actividades infantiles.