Tema 5: Escuela Maternal Francesa

ESCUELA MATERNAL FRANCESA

Primero, las escuelas fueron dominadas por la iglesia, pero luego pasaron a ser supervisadas por el gobierno. Estas escuelas tenían un carácter asistencial (las madres ricas cuidaban a los niños de las madres trabajadoras), y de carácter pedagógico (plantean los primeros proyectos pedagógicos).

Podemos destacar como pioneras en estas escuelas a:

MARIE PAPE-CARPAINTER (1834-1878)

·        1. Recibe influencias de Frobel, Pestalozzi y Rousseau.

·         2.Le da interés a que los maestros aprendan a enseñar y que se formen bien para enseñar a sus alumnos.

·         3.Les da mucha importancia al cariño, al afecto que reciben los niños, porque piensa que son muy importantes para el  desarrollo del niño.

PAULINE KERGOMARD (1881):

·         1.Sigue los pasos de Marie Pape-Carpainter.

·         2.Impulsó los principios de una pedagogía racional, social y humana.

·        3. Decía que la escuela maternal era más estimulante para la evolución física e intelectual del niño.

·        4. Creó los comedores escolares, limitó el número de alumnos (recibirían más atención por parte del profesor) y adaptó los materiales y el mobiliario a las necesidades de los niños (mejor ambiente de desarrollo).

·         5.Los profesores debían tener una buena preparación para enseñar y debían tener tiempo para preparar sus clases.

·        6. Los niños debían tener una serie de normas y limites en sus actos.

·         7.Decía que los objetivos eran escolarizar, enseñar, socializar y ejercitar a los niños y los padres debían saber qué aprenden sus hijos en las escuelas.

·        8..Decía que era muy importante la creatividad y que le maestro cómo motivar al niño para que a partir de esa motivación pudiera enseñarle.